In Japan rijden ze links. Een boek lezen ze van achter naar voren en van boven naar beneden, tenminste zoals wij er tegenaan kijken. Op een station hing een affiche. Ik dacht aan de serie afbeeldingen hoe de mens zich
Verwarring!
Nog meer: waarom?
Al dat gezonde gedoe! We doen spelletjes en we maken ons vaardigheden eigen, we leren dansen en we trekken de natuur in om maar een kleine greep te doen. Waarom? Gewoon omdat we er plezier aan beleven. Je doet toch
Waarom?
Waarom gaan baby’s eigenlijk bewegen? Ze tillen hun hoofd op, spelen met de armen en handen grijpen, ze gaan zich omdraaien en zetten het op een brullen wanneer het niet lukt. Allemaal vreselijk veel moeite en inspanning om uiteindelijk zelfstandig
Met een emmer water op je hoofd…
Het is altijd een elegant gezicht hoe mensen met iets op hun hoofd lopen. Het kan een emmer water zijn, een tros bananen, een koffer of een hak om het land mee te bewerken. Wat je dan ziet, is dat
Uit de boekenkast
Vandaag twee klassiekers van het bewegingsonderwijs uit mijn boekenkast gehaald. Veel wat als nieuw gepresenteerd wordt, lijkt op een variatie van dat wat al was. ‘Die menschliche Bewegung’ van Dore Jacobs (1932). Zij begint haar inleiding met de volgende stelling:
